党的十七届四中全会《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》，在总结近年来党建探索实践的基础上，对当前和今后一个时期加强和改进党的建设做出了部署，强调“必须按照科学理论武装，具有世界眼光，善于把握规律，富有创新精神的要求，把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务抓紧抓好。”去年11月中央政治局常委会讨论通过了新修订的《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》。中央明确要求，要将《条例》的发布实施与颁布实施教育规划纲要统筹考虑，要通过贯彻落实《条例》，全面加强和改进高校党的建设，为实施教育规划纲要提供坚强的政治保证。
一、结合实际探索主题实践，扎实推进学院党建创新
自党的十七大以来，保持党的先进性教育和科学发展观学习实践活动开展，给我们思考如何推进学习型组织建设，创新学校基层党建工作，提出了新的课题，材料学院按照党建工作“融入中心服务大局”要求，积极探索符合学院特点的党建思路，针对党建工作的实际，学院党总支从2011年起分步推进支部服务党员、党员服务群众、党建工作服务经济中心的“三服务”，创建团队型、学习型、服务型“三型组织”、和党建进团队、进班级；突出党员作用、突出团队作用“两进两突出”等一系列主题实践活动。特别是在科学发展观学习实践活动成效已经深得人心，党建工作从内容不断得到深化的时候，用更加多样的形式，落实十七届四中全会精神；为推进学习型组织建设，搭建了一个很好的运作平台。
1、运用主题活动载体，凸显党员主体地位，使党的组织功能得到发挥
主题实践活动是学院党组织联系实际，对一定阶段党建工作重心和要点的提炼概括，实践证明；党建工作的开展只要有了明确主题和载体，就能为党员主体地位作用的发挥创造有利条件和途径，使基层党的组织功能得到有效发挥。
材料学院现有33名教工，分布于两个本科专业六个科研团队。学院现有360名本科生，每年学院在完成教学任务的同时，还要完成大量的科研任务。由于团队人员和专业教师交叉混编，且团队项目的周期性不同，形成了一种组织外组织或是组织间组织的运作格局，带有很大的临时性特征，原设置的专业支部书记在管理党员上，有够不着难管理的感觉，许多党员和积极分子反映，工作交流多，思想沟通少，遇到思想困惑找书记谈不上，找团队负责人谈又总有隔靴抓痒，无人解惑的感觉。面对在机制上存在的不到位，党建工作如何着眼于现状，学院党总支2011年提出了教工以团队为单位建立支部，以科研创新为重点，开展创建“三型”组织的主题实践活动，用发扬努力工作的兢业精神，不怕吃苦的实干精神，积极主动的服务精神，创业创新的奋斗精神，协调一致的合作精神，顾全大局的全局精神，助人成功的伯乐精神，永不满足的学习精神“八种精神”打造学习型服务型团队，并在导师模式项目和创业创新实践中推进党建“两进两突出”主题实践活动过程中，用领导干部到位，思想工作到位，后勤服务到位“三个到位”举措，确保落实党员责任区和党员岗位承诺，凸显党员主体地位，使党的组织功能得到有效发挥。
2，运用主题活动载体，构建党建网络化格局，党员素质得到提升
学院基层党组织活动开展的形式，在过去很长的时间里一直处在以专业为主要单元、按照体制划分垂直设置党组织的传统模式里，这样的单一形式，由于遇到团队组建时，人员来自不同专业科室，往往容易造成党员在位不到位的情况，党建工作不落实的格局。针对现状，如何与学院不断变化的实际相合拍，创新运行机制、丰富形式内容成为加强和改进学院党建的新课题。学院党总支按照优化组织设置，扩大组织覆盖，创新活动方式的要求，学院这些不同于以往的运行模式，通过开展创“三型”组织，“两进两突出”活动，形成教工以团队为单位，学生以年级为单位，党员为主体的党建工作单元。运用网络载体和电子信箱，搭建思想政治工作平台。做到情况及时通报，问题及时解答。党员三人以上的团队建立党支部，员工三人以上成立工会小组尽量由党员负责，避免人员交叉留下空白。积极的探索，改变传统现状，党建思政工作全方位覆盖，实现了基层党组织设置的网格化运作。实现各基层党组织在组织资源上的横向贯通和优势互补，最终构成“条块互补”“纵横结合”的新格局。为处于流动状态的党员参与党的各项活动，构筑起了一个包容性强，开放度高的组织体系和运行机制，从而达到使党员素质得到提升。
3，运用主题活动载体，把校党委工作部署直接“落地”，让党员责任区成为最活跃的“细胞”
以主题实践为载体，在运行机制上，突出贴近教研，重心下移，靠前服务的运行机制，进而形成依托创“三型”组织为载体，以“两进两突出”为特色的党建工作新途径。具体做法包括，把支部建立在团队上，建立在年级上。把赋予党员的发挥两带（带头、带动）作用，用组织的形式固定下来，形成制度建设和责任意识，利用网络的便捷，建立支部沟通联系党员的渠道，支部书记定期指导。倡导和支持党员在关心群众的思想需求时，积极寻找到与员工自身利益相关的“生活需求”点，从而赋予“两进两突出”以更多的人文关怀内涵的、可操作性的服务内容。在操作方法上，按照团队和年级的不同特点，给予基层党支部和党员创造更多的空间来发挥党员的主动性，激发团队和年级的学习力和创造力。在团队和年级开展党员责任区建设，所有党员在支部网页公开岗位承诺，用“导师带教”“结对帮困”的形式强化党员责任区和党员责任意识。行政支部自我加压，自找麻烦，强化服务意识，拓宽服务师生的结合点。在活动内容上，进一步突出了党员和团队作用，使围绕自选动作开展思想工作的形式更加多样化，这种有渠道而不拘形式、有要求而因人而宜的方法，支持党员在团队、班级等各种生活空间中主体作用，让党员责任区成为最活跃的“细胞”，进而使工作目标得以实现。
二、运用主题活动载体，注重党建实践创新，推进学习型组织建设带给我们的思考
思考之一、基层党建工作的全部重点在于党员，党员是党建主题实践活动的主体，党的十七届四中全会向提出建设学习型组织这一具有长期战略意义的任务，说到底就是要着眼实际定位党建工作形式，着力实践定位主题实践内容，这样才能抓住发展机遇，把学习型组织建设不断引向深入，实践证明，落实主题实践的过程就是不断学习和提升党员的素质和党建工作的能力过程，通过开展创“三型”组织和“两进两突出”等系列主题实践活动，创造了看得见摸得着的成果，提升了党员和党务工作者对如何联系学院实际，推进学习型组织建设的有了更加清晰理解，更加开阔的思路，达到行动上的自觉的跨越。
思考之二、以主题实践活动作为学院党建工作的特色和有效抓手，一个最大的特点，在于联系实际，重心下移，从基层的特点和需要实际出发，注重实效地开展工作，坚持把解决主要问题摆在开展 “主题活动”的主要位置，紧紧围绕增强基层党建工作活力，提高思想政治工作的有效性；一个最大的成效，就是通过开展推进“三个服务”，创建“三型”组织，开展“两进两突出”活动，把党员责任落实到团队和年级。才能较好地解决了基层党建过程中党建到位，党员在位不到位的问题。把党建基础工作进一步夯实，使党组织功能发挥的机制进一步完善。
思考之三、党建工作要体现融入中心服务大局，必须在探索主题实践活动内容和形式上不断创新。一个科研项目从开题到完成，在这样一个完整的团队中，充分调动科技人员的工作积极性创造性，不断提高工作的效率和质量。挖掘团队和学生的潜能，就是党建工作紧贴、靠前的重要环节。党组织坚持“以人为本”开展各种形式的服务活动，体现人文关怀特点，“两进两突出”使党员作用更加凸显，党群关系进一步密切，群众对党组织的影响力和党员的认同感进一步提升。
思考之四、确立主题实践活动的内容，即是结合学院发展实际，突出党建与经济的结合点，也是展示党建工作围绕中心创新思路、创新载体的途径。从“三服务”理念的提出，到创“三型”组织，“两进两突出”活动的逐步深入，使学院的两级党组织对党员的管理更加科学，更加规范；党员的主体地位得到认可，党员民主意识得到增强；党员参加党内事务的知情权、参与权得到落实；党员责任区、党员岗位承诺等活动进一步推进和延伸，党员履行义务的积极性得到鞭策。既有利于党建工作任务在最基层得到贯彻落实，又能为学院完成科研和教学任务，为实现事业突进和学院文化的双赢起到促进和保证作用。
上海理工大学材料学院 王平